建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。

“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用，这是（）学习理论的观点。

学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。

新《纲要》强调作为教育内容的知识的建构性、过程性。在其教育内容与要求方面，把知识视为动态变化的、幼儿（ ）的过程。

建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。

当今建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、____。

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。

班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。

班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等十大原则

我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）

对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些？