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[名词解释题]记忆容量的答案
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记忆容量
名词解释题
2021-08-30 12:27
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正确答案
是指在记忆过程中,可供心理过程使用的总的心理工作空间。
试题解析
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第四章儿童记忆的发展
幼儿教育心理学
感兴趣题目
()记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。
儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。
请阐述小学儿童记忆力的发展的特点,并详细论述儿童记忆力培养的策略。
前幼儿期儿童记忆发展的特点是什么?
研究发现幼儿园大班儿童的记忆恢复现象比年龄小的儿童更为显著。
儿童一般在()记忆策略稳定发展.
小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。
瞬时记忆比短时记忆的容量()。
短时记忆的容量有限,记忆组块一般在()
长时记忆容量无限,但只能通过对短时记忆的内容复述获得。
如何促进学前儿童记忆的发展?
简述小学儿童记忆发展的特点。
相关题目
学前儿童记忆发展的趋势包括( )
1956年,英国心理学家提出短时记忆容量为()个组块
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和 [ ]
儿童记忆容量的增加,主要在于()。
儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。
某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125,表示该儿童记忆
儿童记忆策略发展的转变期,约出现在( )
智障儿童记忆发展特征不包括( )
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点。
学前儿童记忆的发展有( )
儿童记忆容量的增加,主要由于()。
儿童记忆发展质变的标志是()
()的存储时间大约为0.25-2s,记忆容量较大。()主要依赖于信息的物理特征。()是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5-2分钟。
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:
记忆容量最少的一种记忆是()。
对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()
长时记忆容量无限,但只能通过对短时记忆的内容复述获得。
容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的状态,这种记忆是()。
记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
信息保持时间短暂;记忆容量大;信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。
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