如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

学校教学工作评价的主要内容有:师资队伍评价、教学管理评价、__和教学绩效评价等。

教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。

某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。

教学评价包括对教学效果和教学资源的评价。下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是（）。

教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。

在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。

依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。

按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。

课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。