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下列不属于音乐教学评价的意义是（）。

单选题

2021-09-01 15:16

A、为当前音乐课程改革提供支持
B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
C、有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位
D、对学生的成绩有很大促进作用

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正确答案

D

试题解析

标签：音乐教学评价的内容与方法初级中学音乐

感兴趣题目

自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。

下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。

音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。

（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是评价教学效果的依据。

对新教师音乐课堂教学评价的主要方法不包括（）。

中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。

通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（）

音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。

音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。

相关题目: 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）; 评价的指标和方法简便、明晰，易于操作和推广是指音乐教学评价的（）。; 音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。; 下列不属于音乐教学评价的意义是（）。; 在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。; 下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。; 下列不属于音乐教学评价功能的是（）。; 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐(); 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）; 下列属于音乐评价功能的是（）。; 伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。; 下列（）不属于新型音乐教育评价理论基础的标准的全新理念。; 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）; 根据音乐教学的特点，应把评价融进教学的全过程，将自评、互评和他评有机地结合起来，形成生动活泼的良好评价氛围，特别对于学生音乐学习的评价，要简便易行。这就需要音乐教学评价具备（）。; 要采取（）的评价方式，针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。; 通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？; 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）; 历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式。; 教学评价的内容由（）组成。 ①教学设计评价 ②教学过程评价 ③教学效果评价 ④教学特色评价; 要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据，以不同的教学领域或模块的内容标准为依据，体现音乐课程的性质和价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律，这是指音乐教学评价中的（）。

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