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幼儿计数能力的发展顺序是:( )

单选题

2021-09-01 15:45

A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

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正确答案

C

试题解析

标签：河北工业大学学前教育

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（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。

幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。

音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进（）发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。

幼儿计数能力发展的顺序是按物点数、口头数数、说出总数。( )

学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。

对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的（）。

婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。

我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）

幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域的指导要点中指出,语言运用能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们( )

学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。

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