课堂常规的建立属于课堂（）结构。

课堂导入就是创设课堂情境。

高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。

在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。

下列不是课堂情境结构的是（）

课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。

课堂导入就是创设课堂情境。

班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。