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[单选题]在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可的答案
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在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
单选题
2021-09-01 16:17
A、强化
B、消退
C、分化
D、泛化
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正确答案
A
试题解析
标签:
安徽教育在线
安徽师范大学·
小学教育
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Shutdown price(or point,or rule) 停业价格(或停业点、停业原则)
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成()。
翻译:With Average or With Particular Average(WA or WPA)()
认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是()。
可以在()阶段采用Make-or-buy决策分析。
(2015安徽)根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国教育制度包括()。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
联结说的主要观点是,试误的实质结果是刺激-反应建立联结。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是()。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
按照行为主义言语行为的学习模式,语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。在 的课堂中,学生会对教师的语言(刺激)作出反应。教师会尽量强化正确的反应,使它们重复出现。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
学习的实质在于形成刺激—反应的联结的学习观点属于( )。
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是( )。
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是( )。
根据 Thorndike 的学习理论,刺激与反应的联结受反应结果的影响,此规律称为:
认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点 ( )
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是( )。
桑代克通过对饿猫的迷箱实验,提出学习的实质在于形成刺激与反应的联结,而且这种联结是通过( )的过程而自动形成的。
学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
学习者对刺激作出反应的联结,因准备状况不同而不同是()。
学习者对刺激作出反应并给与满意加强,就会加强联结。这是()。
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细胞受到刺激而发生反应时,其()发生周期性的变化。在这个周期中的()期,任何强度的刺激都不能引起细胞的反应。
在应用ORS液的过程中,错误的是()
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
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