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九年义务教育阶段,语文约占总课时的

单选题
2021-09-01 19:00
A、26%
B、23%—25%
C、20% —22%
D、18%—20%
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正确答案
C

试题解析

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以下哪项是语文课程与教学论的研究对象?()
语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到( )。
语文课程标准提出小学阶段识字总目标是( )。
九年义务教育阶段的语文课程必须面向( )。
九年义务教育阶段,语文约占总课时的
课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
1950年,中华人民共和国教育部颁布的《小学语文课程暂行标准》(草案),规定的语文科教学目标不包括( )
阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
九年义务教育阶段,语文约占总课时的20% —
《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定,下列说法不恰当的是()。
1956年,新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》,标志着“()”时期的到来。
义务教育阶段语文课程的总目标是什么?
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。
语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。
1956年,新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》,标志着“()”时期的到来。
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
语文课程与教学论的研究原则有:()。
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