信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ A ）。 -题库考试答案搜索网

信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ A ）。

单选题

2021-09-01 19:21

A、以课程目标为核心           
B、以信息技术应用能力为核心
C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心  
D、以学生协作能力的培养为核心

查看答案

正确答案

A

试题解析

标签：文才西北师范大学现代教育技术

感兴趣题目

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。

谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。

根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

在现代社会中，信息技术广泛应用于工作生活的各个方面，下列信息技术的应用中，主要属于信息获取的是（）。

根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？

信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。

背景材料：随着21世纪的来临，随着现代教育信息技术的发展，我们的教育方式正在从观念到思想，从方法到行动上都向一种全新的教育方式发展，而这种全新的教育方式也是实现从应试教育向新课程环境转轨的必然趋势和发展。要实现这种全新的教育方式，要真正实现从应试教育向新课程环境转轨，将现代化的信息技术应用于教学中显得非常必要。问题：（1）请举一个化学教学中运用现代教育信息技术的案例。（2）请简要概括一下化学教学中运用现代教育信息技术的功能。

在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。

国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

相关题目: 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。; 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（ A ）。; 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。; 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）。; 信息技术与学科课程整合就是; 在信息技术与课程整合中,英国建立了_____,是主要通往信息高速公路的教育通道。; 高中信息技术课程与初中信息技术课程相比较，不同点不包括; 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。(); 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。(); 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; 信息技术与课程有效整合的基本特征（）。; 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。; 信息技术和课程整合先后经历哪些阶段？(); 很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于（）。; 信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及（）。; 在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。; 现代教育技术是以（）为核心的信息技术在教育教学中的应用。; 大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。（）; 信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧