处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。

（）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。

皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段：感知运动阶段（）岁，前运算阶段（）岁，具体运算阶段（）岁，形式运算阶段（）岁。

心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

简述形式运算阶段儿童的思维特点。

学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。

儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。（ ）

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

处在形式运算阶段的儿童，其思维的典型特征是（）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。