语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

小学语文教学设计应遵循哪些原理？

1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。

小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

什么是小学语文教学设计？

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

小学语文教学设计的原则是什么？

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。