20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。

遗传与环境对心理发展的作用是（）、（）、（）、（）。

个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。

创设学前教育机构的物质环境时，在考虑这个环境是否符合（）的同时，还要认真考虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

影响学前儿童心理健康的因素包括生物学因素、心理因素、社会因素。( )

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

影响儿童心理发展的环境因素包括（）。

举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？（物质与心理环境）？

对小儿心理发展起决定性作用的内在因素是：