微观环境分析包括市场环境、科学技术环境、社会文化环境、竞争环境、客户环境等。

（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

各种组织的一般环境主要包括政治环境、社会文化环境和（）。

市场营销环境分析的主要内容概括为宏观环境因素和微观环境因素两大类，其中宏观环境因素包括（）环境、社会文化环境、经济环境、技术环境、地理环境和竞争环境

教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。

跨国经营企业所面临的经营环境包括经济环境、政治环境、法律环境、社会环境、文化环境等。

园艺商品营销的宏观环境主要包括政治和法律环境、（）、生态环境、社会文化环境和科学技术环境等。

在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料

课程组织要素包括学习者、教育者、（）和教学环境。

隐性课程的概念：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、和文化体系）中所学习到的（）的或（）、价值观念、（）和态度。

项目式学习是一种以教师为中心的教学方法,它提供一些关键素材构建一个环境,学生组建团队通过在此环境里通过解决一个开放式问题的经历来学习。()

学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。