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教材认为：王夫之诗学理论的"现量”说的"现在义”就是传统诗论中的选项

单选题

2021-09-02 11:58

A、“即兴”
B、“比兴”
C、“意境”
D、“神韵”

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正确答案

A

试题解析

标签：古代文论专题

感兴趣题目

在教师理论是王夫之认为教师的重要任务是（），因此作为教师最主要的条件就是（）。

王夫之认为诗就是审美意象。

王夫之认为教育的目标应该是（）

王夫之认为立法应当以（）、"卫群"为宗旨。

王夫之说：“浙江有座山，我没有去过那座山，就说那山不存在吗？”这说明王夫之认为（）

王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是（）

教材认为：王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的（）

王夫之的文论著作是（）

（王夫之的）“现量”说

（王夫之的）现量说

试述王夫之的诗学思想。

中国古代哲学家王夫之认为：“动静乃阴阳之动静也。”“皆本物理至固然。”“动、静皆动也”，这在哲学上表达了：（）

相关题目: 王夫之认为君主政治的弊病有（）。; 教材认为：王夫之诗学理论的"现量”说的"现在义”就是传统诗论中的选项; 王夫之的诗学著作颇丰，其中一部论古代诗歌创作、批评、鉴赏的诗话性著作是选项; 认为"文以气为主”，因而提出了"文气”说的古代文论作品是选项; 教材认为：王国维的文学思想除了受到中国古代一些传统的文学思想影响外，还受到西方哲学家、美学家选项; 【单选】提出小说理论"熏、浸、刺、提”说的清代或近代文论家是选项; 在中国古代文论中，教化说的典型代表是（）; 认为“文以气为主”，因而提出了“文气”说的古代文论作品是（）。; 论述王夫之关于意象生成的基本理论。; 钟嵘对诗歌理论的贡献，见诸其所著的诗论专著《诗品》，其文论思想的核心，教材认为是（）。; 试评述王夫之情景理论的内涵及其意义。; 简述王夫之的教师理论。; 简述王夫之诗歌理论的主张（内容）。; 钟嵘对诗歌理论的贡献，见诸其所著的诗论专著《诗品》，其文论思想的核心，教材认为是（）。; 中国古代哲学家王夫之认为：“静者静动，非不动也”，“静即含动，动不舍静”，这在哲学上表达了：（）; 我国古代哲学家王夫之认为“静者静动，非不动也”，“静即含动，动不舍静”，这在哲学上表达了（）; 王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义：即（）、（）和（）。; 王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。教材指出：王夫之的现量说有三义：即（）义、（）义和（）义。; “食色性也”，这句话说的是就是心理动力论中的自我。; “食色性也”，这句话说的是就是心理动力论中的自我。

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