在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则？

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动。

活动设计题：《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用"。 请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

活动设计题：《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用"。请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容相对划分为健康、科学、（）、（）和艺术等五个领域，要求通过五大领域的教育活动对幼儿实施全面发展教育。

《幼儿园教育指导纲要(试行》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为(   )等五个领域。

根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。

1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（）五个方面。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》幼儿园要如何科学、合理地安排和组织一日活动？