什么是学校管理过程？学校管理过程具有哪些特性？

确立我国学校管理原则的依据包括：管理（）基本原理；学校管理的客观（）学校管理的（）经验；我国学校工作的实际；我国方针、政策和法律法规。

学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的（）

衡量学校整个管理水平的重要标志是（）。

随着学校的管理规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。学籍档案管理工作则变得更加复杂，档案的完整性、安全性等问题也显得更加重要，日益引起学校管理层的关注，需要有关学籍档案管理系统系统来提高学籍管理工作的效率。因此，学籍档案管理系统的开发也正是为了适应学校对变化的学生信息进行管理。学校希望开发一个学籍档案管理系统来满足管理的需要。学籍档案管理系统的使用方式是：各个学院在用户端提出录入、整理和查询学生的学籍档案的处理请求。请求信息传送到学校档案管理的数据库服务器中，处理结果返回到学院的用户端，该系统的体系结构是（）。

学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。

在学校门户管理的栏目管理中，学校管理员可以（）。

在学校门户管理中，在基本设置栏目，学校管理员可以对学校的‘基本属性’、‘学校资料’等进行自定义设置，展示学校形象。（）

学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。

管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。

柏森商学院是全球最早开设创业管理课程的学校。

（）在我国创建了第一所公立幼稚师范学校