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幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度；一是从___________的角度。

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2021-09-02 15:22

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人的发展

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标签：联大玉林师范学院幼儿园课程论

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幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度：一是从（）角度。

幼儿园教育活动从课程内容可分为（）

幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。

幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。

相关题目: 幼儿园课程要把各种教育因表有机地组织起来使它们相互支持相互强化，以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循; 课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是( ); 关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（）：从课程管理的角度上划分为（）；从课程功能的角度上划分为（）；从课程的性质角度上划分为（）；从课程的组织上划分可分为（）; 幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度；一是从___________的角度。; 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( ); 幼儿园教育活动从课程内容可分为（）; 从17世纪到幼儿园诞生之前，对世界学前教育课程有过较大影响的教育家有(); 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。; 幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。; 结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。; 幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。; 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。; 论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。; 幼儿园音乐教育活动课程的组织要考虑哪两个方面的因素？; 举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。; 从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。; 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）; 我国幼儿园“生存”课程是从问题出发的（）课程。; 幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。; 从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

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