揭示了教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化这一原理的效应称为（ ）。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。

《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）

教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。

下列条款中，属于教师应当履行的义务有（） ①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 ②指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 ③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展 ④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 ⑤参加进修和其他方式的培训

教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。