研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动；教师是学生研究过程的（）。

研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。

研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是（）。

按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。

综合性学习．写作．口语交际课上，教师为同学们讲解了成语的正确使用，为了让学生正确掌握，教师又为学生列举了以下例子，其中说法错误的一项是（）。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有（）

研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）

韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。