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提出了课程编制的过程模式的是

单选题

2021-09-02 17:21

A、艾宾浩斯
B、特纳
C、斯坦豪斯 
D、斯波代克

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正确答案

C

试题解析

标签：超星广西师范大学学前课程与教学理论

感兴趣题目

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。

确立了课程开发的过程模式的是（）

（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。

课程编制的过程模式

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）

1949年，（）出版了《课程与教学的基本原理》一书，被誉为“现代课程理论的圣经”。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）

下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（）

相关题目: 20世纪五六十年代后,英国课程理论家( )立足于教育的内在价值及实践,针对目标模式在课程编制中所存在的缺陷,提出了课程编制的过程模式。; 课程编制的实践模式是美国课程专家( )在20世纪六七十年代提出的。; 课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的; 在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是; “学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是( ); 在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）。 √此回答正确; 提出了课程编制的过程模式的是; 1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。; 课程编制过程模式的特点有( )。; 英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。; 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。; 课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？; 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）; 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）; 我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的（）; 学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。; 20世纪初（）就系统提出了整合课程与教学的理念。; 把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。; 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。; 斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

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