先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做_____。

先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做（）。

学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。

沟通过程中存在许多干扰和扭曲信息传递的因素，通常将这些因素称为__________。

现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的__和__。

____是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。

学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。

小学学习的技能主要是_____、_____、_____。