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学生是发展中的人,是指( )

多选题
2021-09-03 15:44
A、学生具有与成人不同的身心特点
B、学生具有发展的潜在可能
C、学生是一个完整的人
D、学生具有获得成人教育关怀的需要。
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正确答案
A@#@B@#@D

试题解析

感兴趣题目
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
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学校教育的任务是发展学生的智力,具体指发展学生的(  )
( )是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是()
以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()
教育优先发展又称教育先行或教育超前发展,其内涵主要是指()。
教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()
在我国师范教育发展史上,高级中学可以设师范科是在()。
教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是( )。
淮南师范学院大学生创业教育工作的官方网址是()。
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教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的(  )。
1919年,世界上一所专为发展设计教育而建立的学院是( )。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生的全面发展
俄国教育家乌申斯基主张教育目的是培养全面和谐发展的人。
学生是教育的客体,又是自我教育和发展的(    )。
学生是发展中的人,是指( )
远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取()进行系统教学和通信联系的教育形式。
淮南师范学院大学生社会实践的主题是“做奉献,受教育和()”。
基础教育不是选拔教育,它是普及教育,要面向全体学生,让每一个学生都得到()的发展,而且是生动活泼地发展。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是()。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

现代学生观的基本观点是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是自由的人
④学生是教育活动的主体

学生的本质属性包括()。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
录取为部属师范大学免费师范生的学生,入学前与()和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育十年以上
据学校相关规定,学生无故晚归出现()次由学院批评教育。
教育学中所讲的人的发展,是指人的个体发展,即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐()
学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。
“学生是发展中的人”,这说明学生()
如何理解“学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生”?
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