（）年，（）在（）中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。

教育学作为一门学科在大学讲授始于（）。

从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。

造成差异的原因有很多，（）原因通常不能够造成实际绩效与预测绩效之间的差异。

造成财务预算与实际结果出现差异的原因很多，通常不能够造成这种差异的原因是（）。

在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为科学的学科创建者是（）

首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（ ）。

1879年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

冯特（）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门独立的学科。

康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。

山东大学率先在马克思主义理论一级学科下独立设置了（）二级学科，完善了马克思主义学科体系建设，在全国高校具有一定的示范意义。

美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。