幼儿园心理环境创设的要求不包括（）。

幼儿园环境创设的基本原则包括（）。

幼儿园环境创设主要包括哪些方面?

幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和（）。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。

4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（           ）两方面展开。

“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）。

环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？

根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。