教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的（）作用。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。

(2015安徽)根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国教育制度包括()。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

《安徽省“十三五”卫生与健康规划》中如何健全健康教育体系里提到，到2020年，加强健康教育能力建设，充分发挥（）等基层卫生计生机构主阵地作用，提供覆盖城乡所有居民的健康教育服务。

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看：