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根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（）

多选题

2021-09-03 16:38

A、心理活动的随意技能
B、心理活动的个性化
C、形成符号为中介的心理结构
D、心理活动的抽象-概括技能
E、心理活动的生物遗传性

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A@#@B@#@C@#@D

试题解析

标签：安徽教育在线安徽师范大学· 小学教育

感兴趣题目

教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）

维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。

简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

(2015安徽)根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国教育制度包括()。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

安徽菜发源于安徽的（）。

相关题目: boost的意思是:help or encourage to increase or improve; eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing; 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”( ); 维果斯基认为教育就是变（）水平为儿童的现有水平。; 维果斯基认知发展理论的基本观点是( ); 根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（）; 下列哪个概念属于维果斯基的理论观点（）。; 5 ．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能【】; 5 ．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能【】; 论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。; 论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。; 论维果斯基关于教学与发展的关系的观点。; 维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。; 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）; 按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。; 按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。; 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。; 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是; 维果斯基认知发展理论的基本观点是（）; “社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”，这是（）观点。

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