在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。 -题库考试答案搜索网

在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。

单选题

2021-09-06 03:33

A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度

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正确答案

A

试题解析

效度是指测验能够测到想要测量的属性或特点的程度。如果一个测验能够真实反映所要测量的内容，就说明效度高，反之则说明效度低。

标签：中学教学中学教师

感兴趣题目

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（　　）。

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

某教师在进行教学设计前，为了了解学生的知识基础对学生进行测验，这属于（）评价。

教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

（）是对学生个体学业进展和行为变化的评价，考试、测验是常用的测量工具。现代的（）是以教育目标为依据，衡量学生个体的发展是否达到预定教育目标及其程度的过程。

测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求（）。

测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作（）

某些学校有时在一个学期教学之后，仅仅出一道作文题测量学生的语文成绩。从有效测验的条件来看，这种测验难以保证测验的（）

在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。

相关题目: 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为(); 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（　　）。; 在测验中，用F代表回答失败，P代表通过。如果一道试题分别在教学前、教学过程中、教学后对学生先后进行四次测验，下列测验结果对教学缺乏灵敏性的是; 在测验中，用F代表回答失败,P代表通过。如果一道试题分别在教学前、教学过程中、教学后对学生先后进行四次测验，下列测验结果对教学有足够灵敏性的是; 教师在讲授新知识之前对学生应具有的先行知识和能力进行测验,如在进行乘法教学之前,先进行加法测验,这类测验属于( ); 在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。; 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。; 一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度，即一个测验确实测试了它预期测试的东西，这一指标被称作心理测验的()。; 测验是教学测量的主要工具，在编制或选用测验试题时要对它的质量进行分析，判断它是否满足良好的测验的特征。下面选项中反映测验正确性、有效性的是（）; 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。; 历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式。; 在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为()。; 在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为（）。; 在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为（）。; 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。; 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）; 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为(); 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为【】; 教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（）服务的。; 针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

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