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[单选题]汉代“四家诗”中属于古文经学的是()的答案
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汉代“四家诗”中属于古文经学的是()
单选题
2021-09-06 19:32
A、齐诗
B、鲁诗
C、韩诗
D、毛诗
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D
试题解析
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文鼎教育
阿坝师范学院成人高等教育学习平台中国古代文学2
感兴趣题目
将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是()
下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法()。
中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习。这种观点属于( )。
淮南师范学院隶属于(),是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的多科性本科高校。
网络学习空间的构建,就是“三通两平台”,就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通。
20世纪末,国外的网络教育已经发展的红红火火,而在国内仅仅是提出了网络教育的概念,中华学习网在成立之初便开始研究国外网络教育的运作模式。研究发现,国外的网络教育服务市场发展很快,高等学府开展网络教育、大企业开展员工培训与再教育,大多寻求专业服务公司的支持。“教育+商业”的运作模式是国外许多企业成功的关键,在提供教育服务方面完全可以走商业化的道路。在深入研究和找准目标市场后,中华学习网谨慎而乐观地进入了网络教育行业。 中华学习网将网络教育市场分为四个部分:基于网络的学历教育体系、非学历教育体系、远程教育技术平台、远程教育资源开发和管理。中华学习网将其业务主要集中在学历教育部分,定位于为大学开展网络教育提供服务。它选择的第一个对象是中国人民大学,意将名校的教学经验、师资力量与企业的经营战略、技术手段、管理经验整合于一体,开始实践“教育+商业”的运作模式。 中华学习网一直坚持以客户需求为导向,在为客户提供产品及解决方案之前,从多角度对客户需求进行可行性研究,并在总体设计、系统构建上与客户进行多次沟通。在这样的思想指导下,中华学习网为中国人民大学网络教育学院提供的网络高等教育整体解决方案,在经过1年多的实际运作后,得到了广大师生的广泛好评。 为提供优质服务,中华学习网先后开发了高质量的课件,还相继开发了开展网络教育必需的网络教学平台、课件开发应用平台、网络通信平台、服务管理平台、虚拟校园平台等五大平台。以技术支持体系、运营体系、课件开发体系、招生推广体系等四大体系为支撑,制定具有国际先进水平的网络教育整体解决方案。 近年,中华学习网面向全国高等院校及网络教育学院推出了包括公共类、经济类、法律类在内的100余门网络课件。在扩张学历教育的同时,中华学习网也在悄悄地推进自己的非学历教育和系统集成业务。目前已经开通CPA考前辅导、考研辅导、英语四六级辅导、IT技能培训等业务,并与国外的有关企业合作开拓IT技能证书的培训市场。中华学习网高质量的服务、事业规模的不断扩大,使其成为国内最大的网络教育服务提供商。 请根据上述案例资料,回答下列问题: 说明因特网对教育产生的重要影响。
中国的基本教育制度主要体现在学制系统中,包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。
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在中国古代,带有高等教育性质的教育活动出现的时间是()。
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分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。
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请写出福建师大网络教育学院教学平台学生工作室主要操作功能有哪些?网络交互学习包括哪些?
中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是( )。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )
乾嘉学派推崇汉代古文经学的朴实学风,以复兴汉代经学为口号,提倡“实事求是、无征不信”,故曰汉学,又曰_______。
继续教育学院的其中一项职能是进行成人高等学历教育、高等教育自学考试、继续教育和各类短期培训的教学单位。 得分/总分
汉代“四家诗”中属于古文经学的是()
中国古代教育中的“六礼”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是()。
高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师,应在入学的师范生中推行()教育。
《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》应该属于()。
结束汉代今、古文经学之争的学者是()。
两汉时代传授《诗经》的齐鲁韩为()经学,毛诗为古文经学。
什么是古文经学?今文经学?古文经学和今文经学有什么不同?
古文经学和今文经学
《毛诗》属于古文经学。
汉代经学分为古文经学与金文经学,古文经学派尊崇(),重在训诂;今文经学派尊崇(),重在微言大义。
西汉今文经学的重要代表是(),古文经学的重要代表是()。
简述“古文经学”与“今文经学”在治学方法上的区别。
“古文经学”一词中,古文的意思:()
下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。
教育结构从横向上看,分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。
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