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[单选题]互惠关系形成阶段 是()。的答案
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互惠关系形成阶段 是()。
单选题
2021-09-06 19:38
A、8个月至2岁以后
B、-6个月
C、-9个月
D、2个月左右
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正确答案
A
试题解析
标签:
奥鹏
西华大学2020春学期《学前儿童心理学》在线作业
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定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
人与人从不认识到关系亲密,通常有四个发展阶段,A觉察相识、B稳固相容、C亲密互惠、D表面接触。按照 人际关系发展阶段的规律,发展顺序应该是()。
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
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学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩()
学前儿童心理学是学前儿童大脑对()能动的反映。
学前儿童指()的儿童,这一年龄阶段的儿童称为()。
必须健全体制机制,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。
可以在()阶段采用Make-or-buy决策分析。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内,创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。
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学前儿童阶段典型的游戏形式是()
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互惠关系形成阶段 是()。
美国大学哪个学期是主学期;招生人数以及奖学金机会最多?()
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的()有很高的相关关系。
党的十七大提出形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。
必须健全体制机制,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。
()是学前儿童数学概念形成的源泉。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内,创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
学前儿童典型的游戏形式是(),是幼儿阶段最常见的。
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?
学前教育学形成和发展的孕育阶段是()
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