在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

大学生学习掌握马克思主义基本原理关系到（）

在实际工作中坚持马克思主义认识论的基本原理，就是要坚持（）

从感性认识到理性认识过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的飞跃。（  ）

从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。

在认识过程中更为重要意义的飞跃是指( )

一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）

一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是 ( )

在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是（　　）。

马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃的理论成果是（）。

认识过程的第一次飞跃——在实践的基础上由（）。

认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。