教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。 -题库考试答案搜索网

教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。

单选题

2021-09-08 14:44

A、量力性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、直观性原则
E、理论联系实际
F、因材施教原则

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正确答案

F

试题解析

标签：国家开放大学教育学

感兴趣题目

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）

在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则。

教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？

在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。

素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。

教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。

教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生，全面完成课堂的各项任务，全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则（）？

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（）

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料实施因材施教的阶段是（）。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

相关题目: 教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。; 心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻( ) 。; 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展; 义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得; 《课程标准》指出，义务教育阶段的数学教学面向全体学生，数学课程应该突出体现（）。; 教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。; 教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。; 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的()。; 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的（）。; 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。; 张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。; 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。; 义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得（）; 加强大学生理想信念教育，要遵循大学生自身（）。; 强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。; 强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（　　）。; 强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。; 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。; 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）; 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

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