首页/ 题库 / [问答题]郑燮总结画竹的经验,明确提出画竹的创作过的答案

郑燮总结画竹的经验,明确提出画竹的创作过程有:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解?

问答题
2021-12-23 22:05
查看答案

正确答案

这出于郑板桥,对于画竹,郑板桥曾写下了自己的体会:“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,此机也。独画云乎哉!”因此,从竹子千姿百态的自然景象中得到启示,激发情感,经过“眼中之竹”,转化为“胸中之竹”,借助于笔墨,挥洒成“手中之竹”即“画中之竹”。
自然之竹是客观存在的,画家看到眼里的竹已经和自然之竹有所区别了,然后要进行加工、主观处理,形成胸中之竹,这就是所说的意在笔先,等落到纸上,转化为手中之竹,“手中之竹”说的是画家所创出的一个“第二自然”,胸中之竹和手中之竹都是眼中之竹的升华,概括说就是画家把眼睛看到的客观形象,经过大脑的意象处理,最终经过技术加工物化为典型的艺术形象,是艺术创作的过程。


试题解析

感兴趣题目
攒竹的位置为两眉中间至()
印度早期戏剧创作经验总结的著作是()。
通过理论和实践经验的总结,综合治水原则为(),因地制宜,综合治理。
邓小平理论不仅是对中国社会主义建设的历史经验总结和综合的成果,而且是对党的十一届三中全会以来社会主义建设的新鲜经验坚持不懈地进行总结和综合的成果。这些内容体现在()。
初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()
教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的()性。
教育经验总结中总结对象要有全面性,要求整体的意义。
综合性总结内容集中单一,重点突出,针对性强,偏重于总结经验,有一定思想深度。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题:请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
将画竹过程分为”眼中之竹”、”胸中之竹”、”手中之竹”的画家是()。
适合作地被竹的竹类植物有()
相关题目
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
将画竹过程分为”眼中之竹”、”胸中之竹”、”手中之竹”的画家是
龟背竹的叶形为( )。
我国《中小学教师继续教育教育规定》明确提出,为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训,培训时间应不少于( ) 选项
南朝刘勰的 是我国丰富的文学创作经验的理论总结,对修辞也有精深的阐述
徐悲鸿画马和文与可画竹体现了人对客观事物的反映具有()。
宋朝画家文与可一年四季观察住宅周围竹子的变化,因而画出的竹子生动逼真,有诗云:“与可画竹时,胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理是
郑燮总结画竹的经验,明确提出画竹的创作过程有:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解?
竹的寓意:()、坚韧刚强、虚心直率、高风亮节等。
推攒竹的功效为疏风解表,开窍醒脑和()
()童姥一听虚竹的法号,立即指出他是少林寺中第几代弟子?
竹的寓意:全德君子、坚韧刚强、虚心直率、()等
()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》,其中提出学习过程的三个循序地步骤:“摹仿一理论一练习”。
为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件》,该文件30个地区作为改革实验区,下列有江西()。
《教育规划纲要》提出,建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置()教师职务(职称)。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出,对中小学教师实行()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行(  )。
教师通过讲述自己的教育故事,并从中总结出别具一格的教学经验和方法,从而明确自己的专业发展方向,提升教学能力的教育研究方法是( )
在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()
虚竹的父亲的身份是()透露的
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧