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[单选题]（）总结并撰写出培养演说家的经验——《演的答案
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（）总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。
单选题
2022-01-01 06:23
A、昆体良
B、杜威
C、柏拉图
D、苏格拉底
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C
试题解析
标签：
教育技术学
教育学
感兴趣题目
《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）
《论演说家的培养》一书的作者是（）
《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( ) 所撰写
“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是（）。
《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）
教育思想建设需要总结教育经验，但是更需要进行（）创新。
《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写
在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）
学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）
西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）。
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（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
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《雄辩术原理》是古罗马教育家 ( ) 所撰写
《论演说家的培养》是（ ）的教育著作。
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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。
（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早（）。
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昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的（）
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通过课堂教学培养学生的学习兴趣的根本条件是什么？能体现什么教育原理？
教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（ ）
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
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