影响物理教师发展的核心要素是什么？物理教师应具备什么素养？

论述中学物理观念的培养策略。

中学物理实验教学目标。

中学物理实验教学是怎样辅助中学物理教学的。

论述中学物理观念的培养策略有哪些？

为什么中学化学教师必须掌握中学化学课程标准？

简述中学物理规律的教学过程。

中学物理观念主要有哪几类？

中学物理习题教学的策略有哪些？

中学物理习题教学有哪些作用？

中学生学习物理概念的主要障碍有哪些？

中学物理习题教学的原则有哪些？

中学物理习题教学的基本程序有哪些？

中学物理实验教学在中学物理实验教学中的作用有哪些？

中学物理实验教学

一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。”
结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。

案例：
下面是某教师在“压强”一课中讲授影响压强的因素时的一个教学片段。
教师做了一个小的演示实验，如图用同样大小的力压气球，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显，力作用的效果不同。

教师：压力作用的效果跟什么固素有关？
同学甲：压力的大小和受力面积有关。
教师：很好，其他同学有不同意见吗？
同学乙：与被接触物体的材料、硬度有关。
教师：为什么有这种想法呢？
同学乙：如果这个气球是用铁皮做成的，我们不管怎么按都不会发生变化。
教师：甲同学，你说说。
同学甲：乙同学的观点不对，因为他的说法与书上说的不一样。书上的观点就是和压力大小及受力面积有关。
教师：甲同学说的对，压强就是和压力大小和受力面积有关，大家一定要记住，这是考试经常考的。
问题：
（1）请对上述教学片段进行评价。
（2）针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。