心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。

少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。

少先队组织建设与工作开展的先决条件是( )

“文化大革命”期间，少先队受到摧残，少先队被以（）为目标的“红小兵”组织。

如果少先队员犯了严重错误，（）。

在少先队组织里谁落后，大家要（）；谁先进，大家要虚心学习。

李源潮同志在与少先队工作者和少先队员代表座谈时的讲话强调，少先队进行社会主义核心价值观教育要（）。

“六一”国际儿童节前，学校少先队大队要表彰一批优秀少先队员，每个班级有5个名额。到底该推荐谁呢？我决定用民主选举的办法。在班会课上，全班同学进行了投票选举。经过公开唱票，结果很快统计出来，排在前4位的是陈逢、戴荔、俞阳、王闻哲。让大家有些为难的是，还有两位同学的票数并列第5。中队长问我怎么办？我想了想说：“我投一票给他们中的一位，不就解决了吗？”我刚要投出自己这一票，一个学生举手发问：“丁老师，你为什么要投票？”“我是你们的老师，我当然可以投票。”我不假思索地回答。“那，别的老师也可以投票吗？”他紧接着问。咦，这个问题我倒没有想到，但我很快又想出了一个理由：“我是中队辅导员，理应参加少先队的活动，其他老师不用参加。”哪知道，立刻又有几只手臂高高举起来，小家伙们不依不饶：“可是，你应该和我们同时投票，不能等结果出来后再投票。”我一下子愣住了，学生们能有如此强烈的民主意识，我深感惊讶。尽管当时的我有些尴尬，可仔细一想，学生说得实在是很有道理。我尊重了学生们的意见，没有投出自己那一票，也没有重新投票。根据投票的结果，我们班向少先队大队反映……请结合本案例，谈谈如何理解教育的政治功能这一观点？

辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。

少先队员在三年级需要争获的两枚“雏鹰奖章”是（）。

简述少先队组织与班级组织的关系。