学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）

依据《教育法》什么语言文字作为学校及其他教育机构的基本语言文字？

两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是(  )

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、（）、心理健康教育。

最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的语言学家是（）。

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。

幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。