创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。

创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。

知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。

知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。

创新知识的梳理是科技创新思维的关键。

从知识管理的角度，知识而分为（）

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

日常教育包括安全活动、班前讲话、演讲会、知识竞赛等。

从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？

从数据、信息、知识的范围角度，信息包含了数据，并且又是知识的子集合。（）

职业培训的内容包括基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训（）