岗位应知应会包括：（）应知和（）应会。

安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。

一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。

（）是一种利用专业知识对知识工作者的工作进行支持的系统。

文书工作者必备的专业基础知识包括：（1）基础（）知识；（2）实际（）知识；其他（）知识。

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

安全科学知识体系包括安全科学、安全工程学、安全工程、专业安全知识。

在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。

爱因斯坦说：“当知识遗忘的时候，留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生（）的培养。

因为要完成设备监理的任务就需要一些专门的知识，这些知识包括建设项目管理的知识、工程经济学的知识、管理学和相关的设备专业知识等，所以设备监理工作本身也是一种（）的工作。