教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。

教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）

“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。

国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的？

教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。

教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、价值观、信念与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。

教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的()、创新精神和实践能力。

素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。