首页/ 题库 / [问答题]简要分析“妈妈”和“姥姥”的内部构造。的答案

简要分析“妈妈”和“姥姥”的内部构造。

问答题
2021-12-27 21:26
查看答案

正确答案

“姥姥”是叠音单纯词,由一个语素构成,这个语素的两个音节相同(2分)“妈妈”是重叠式合成词,由“妈”这个单音节语素叠用而成。(2分)


试题解析

感兴趣题目
什么是现代汉语?请简要说明。
语文教师的语文专业知识包括现代汉语、古代汉语、写作学和文学、()。
现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间,更加强调____。
HSK考试分为基础汉语水平考试、____汉语水平考试、高级汉语水平考试三种,共分为____级。
某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问住了,课堂上出现了“冷场”的局面,教师接连问了几个学生都没有答出来。课后,教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时,该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后,教师请学生们思考:“请问你们都有什么强项?”一个学生答道:“我的强项是打乒乓球。”教师接着问:“那么,你所用的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说:“是‘长处’的意思。”于是,教师再次请大家思考:“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。
按汉语语音学的传统分析方法,把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
狭义的现代汉语就是普通话,广义的现代汉语包括普通话和方言。
现代汉语包括普通话和方言,通常说的现代汉语指的是普通话。
王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排,王老师需要亘独开一门汉字课,辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外,还有《现代汉语词典(第6版)和一本专门介绍汉字二识的专著。王老师在第一堂课上应该最先做什么?()
王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排,王老师需要亘独开一门汉字课,辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外,还有《现代汉语词典(第6版)和一本专门介绍汉字二识的专著。下面是《现在汉语词典(第6版)》中“跑车”一词的词条,“【跑车】1”的拼音比“【跑车】2”的多了一个符号“//”,这个符号表示:()
从社会语言学的角度看,汉语的各个方言和汉语之间的关系是什么?
2007年,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块:(1)语言知识与技能;(2)文化与交际;(3)第二语言习得理论与学习策略;(4)教学方法;(5)综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块:(1)汉语教学基础;(2)汉语教学方法;(3)教学组织与课堂管理;(4)中华文化与跨文化交际;(5)职业道德与专业发展。 国际汉语教师在进入新的教学环境上课之前,如果有紧张的情绪应该如何缓解?()
相关题目
一家四代人,年龄最大的太奶奶与年龄最小的宝宝相差了7轮(一轮为12岁),并且宝宝、妈妈、姥姥年龄之积是5400,太奶奶、姥姥和妈妈的年龄之和是177,问妈妈的年龄是多少岁?(  )
汉语水平考试(HSK)、英语水平考试(EPT)是按什么来划分的?()
对外汉语教师对不同民族的文化应采取( )。
我国材料的牌号用国际的化学元素符号、汉语拼音和()相结合的方法来表示。
简要分析“妈妈”和“姥姥”的内部构造。
对外汉语教师对不同民族的文化应采取()的态度。
从中古时期的《广韵》到现代汉语普通话,声母有了很大变化。请说明现代汉语普通话声母“zhchsh”和“jqx”的来源。
现代汉语和古代汉语比较,现代汉语在词汇方面的特点是()
内部结构关系给汉语的句法结构分类可以分为哪几类?
按内部结构关系给汉语的句法结构分类可以分哪些类型?
汉语 妈妈买的 这个词组属于
国际音标只能记录英语和汉语普通话等的语音,不能记录汉语方言的语音。
在汉语和傣语的接触中,汉语的()最先受傣语的影响。
从词的构造类型上看,汉语“动人”一词属于()。
现代汉语包括普通话和方言,通常说的现代汉语指的是普通话。
上古汉语中古汉语和近代汉语的形态表示方法有什么不同?
汉语名词没有数的变化,所以汉语没有区别单数和多数的概念。
对外汉语教学就是对外汉语,是指对外国人进行的汉语教学。
在汉语和傣语的接触中,傣语对汉语的影响首先发生在汉语的()上。
“者”字词组可以译成现代汉语的“……的”,因此,古代汉语的“者”等于现代汉语的“的”。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧