属于学习型组织能力的有（）。

在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：（）。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

通用学习策略中属于元认知监控策略的有（）。

奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。

现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。

心理定价策略是指企业根据消费者的心理特点，迎合消费者的某些心理需求而采取的一种定价策略。下列属于心理定价策略的有()。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。