健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。

简述健康教育与健康促进的评价。

健康教育与健康促进的计划设计是

衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

健康促进与健康教育的关系是（）

健康教育与健康促进的关系是（）。

健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）。

促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（　）内容呢。 

促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（）内容呢。

经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于（）

教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、价值观、信念与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。