小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（）

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

在新课程改革中,强调对学生的评价需要从关注结果走向关注过程、从注重甑别走向注重发展。注重过程的档案袋评价是小学常用的一种学生评价方法,有助于教师更加全面地了解学生、评价学生。请问何为档案袋评价?在小学如何实施档案袋评价?

汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是 ( )。

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

美术学习档案袋是一种用来记录学生（）美术成长过程的资料夹。

汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。

汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。

教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品，来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。

背景材料： 高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。 问题： 根据材料，请回答以下问题： （1）什么是学习档案评价？ （2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？