<1>鲜明的道德对比，具价值评判的伦理性。担负社会教化任务，有劝善的艺术主题，惩恶扬善。女性一般作为被抛弃的形象，增加坚强与反抗精神。
<2>情节化的模式，有尖锐的矛盾冲突，动作建筑在尖锐冲突对比的基础上，且冲突具有假定性，其叙事框架设计一般设定在家庭范围内，多为巧合式结构方式。叙事推进上，偶然事件其巨大作用，使情境富有戏剧性，一般大团圆结局。
<3>历经磨难的主人公，角色类型化，角色行为不变。理想化男主角，受难化女主角，坏蛋，滑稽傻瓜成为经典类型。影片整体具有强烈的感染力，煽情，迫使观众热烈体验主人公的感情，以博取同情和怜悯。作品通俗普及，通俗易懂。
<4>影戏作为一种电影观念，反应出了中国人对于艺术和电影的思维方法，同时也反映着中国早期电影人对于电影的基本认识。他们把电影作为极好的教育工具，努力的通过自己的创作，极大的发挥了影戏“表现人生、批评人生、调和人生、美化人生”的目的。
<5>影戏所追求的是一种社会教化功能效果，不仅仅是一种具体的创作风格，更是一种看待和把握电影的思想方法。