阅读材料，回答有关问题。（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。（2）近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。（3）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。（4）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。据材料一并结合所学知识，指出英国于哪一年通过了《权利法案》？这一法案使英国确立了什么样的政体？ -题库考试答案搜索网

阅读材料，回答有关问题。（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。（2）近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。（3）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。（4）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。据材料一并结合所学知识，指出英国于哪一年通过了《权利法案》？这一法案使英国确立了什么样的政体？

问答题

2021-12-29 02:00

查看答案

正确答案

1689年。君主立宪政体（或君主立宪制）。

试题解析

标签：中国通史历史学

感兴趣题目

英国历史上确立了议会至上和国王必须服从法律等原则的法案是（）。

一审法院应当停止执行，并将申请停止执行的报告和相关材料逐级报最高人民法院审查。

一、导入新课（教师通过多媒体教学设备播放英国首相卡梅伦就职典礼时的演讲片段。）师：大家观看了这段视频后，对英国的政治制度有什么感受呢？当今英国的政治制度是什么？生1：在英国政府中，首相是最大的。师：那英国女王现在的政治地位又是怎样的呢？生2：英国女王现在处于“统而不治”的地位，是国家元首的象征。师：那么今天英国的这种政治状况又是如何产生的呢？其中又发生了哪些变化呢？这就是我们今天要学习的内容。二、讲授新课（一）光荣革命师：通过之前的相关学习，我们知道自新航路开辟以来，英国利用自身的地理位置优势大力发展商业和贸易，促进了近代英国资本主义的发展。到了17世纪初，英国的资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和资产阶级化的新贵族。他们的自由民主的政治诉求同专制的王权产生了严重分歧。（教师用多媒体设备播放有关这一时期英国国王的倒行逆施行为的文字、图片材料。）师：英国国王的胡作非为会导致什么呢？生3：新兴资产阶级和新贵族联合起来反对国王。（教师通过多媒体设备一边播放英国“光荣革命”的图片资料，一边给予相应的讲解。）．师：通过这些了解，同学们能得出什么结论呢？生4：国王在英国的专制统治结束了，以新兴资产阶级为主的议会掌握了国家大权。（二）议会权力的确立师：虽然通过“光荣革命”结束了国王的专制统治，但是限制王权不能依靠口头承诺，那么议会采取什么办法来限制王权的呢？生5：颁布相关的法律。师：对！资产阶级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制国王权力的法案。其中最重要的是1689年颁布的《权利法案》。（教师将《权利法案》的相关条款的文字材料分发给学生。）请大家根据老师发的材料以小组为单位进行讨论，看看哪一组对材料解读的最准确。（各组学生在规定时间内针对所发的材料进行研讨。）师：时间到，请各小组派出代表发表一下本组的讨论成果。（各学生小组纷纷派出代表阐述本组的讨论结果。）师：每个小组的结论都很准确。老师在这里再总结一下。以新兴资产阶级和新贵族为代表的议会通过《权利法案》限制了曾经至高无上的王权，将财政、立法、外交、军事等项大权收到自己的手中，君主所有的权力需由法律赋予，受到法律的严格制约。议会根据法律管理内部事务，不再受国王的干预，还可以监督政府的各项决策。由此，英国的君主立宪制正式确立下来。为了调节议会内部的纷争，19世纪的英国议会先后通过三次议会改革逐步放宽议员资格条件和名额，工业资产阶级获得更多的席位，促进英国工业资本主义的进一步发展。（三）责任制内阁的形成师：通过对中国古代历史的学习，我们知道皇帝身边总会有一群出谋划策的顾问班子。同理，英国国王身边有这样一个团体来商讨国家大事。“光荣革命”后，因为英国国王经常在密室内组织会议，因此人们称之为内阁会议。（教师要求学生阅读课文内容，了解英国责任制内阁的产生原因。）师：通过阅读我们知道了在英国议会中占据多数的党派领袖主持内阁会议，1721年下院多数党领袖沃波尔开启了责任制内阁，成为英国历史上第一位首相。那么，内阁的组成和权力又有哪些呢？生6：内阁由议会中的多数党组成，对议会负责。内阁的首脑是首相，成员是各部大臣。首相通过提名内阁成员和控制议会来掌握国家的行政和立法大权，也就掌握了国家大权。三、课堂小结师：通过本节课的学习，我们知道了英国的君主立宪制是通过《权利法案》的颁布而建立起来的，对国王权力的限制和议会权力逐渐明确，使得英国走上资本主义议会政治，开启近代民主政治的先河。随着议会内部党派的发展和斗争，责任内阁制建立起来，使得首相借助内阁和议会掌握国家政权。四、课后作业请同学们以“英美政治制度的比较”为题写一篇300字左右的短文。五、教学反思（1）“探究式”的教学方法是否万能？从本课教学实践来看这种教学方法对于智力好、主动性强的学生很适用，但对于那些智力一般，善于模仿思维的学生来讲，效果可能并不突出，有时还挫伤了他们的积极性。对于这种情况，如何让更多的人参与到活动中来，这是值得我们教者深思的问题。（2）针对学科交叉的日渐增多，历史教学过程中如何贯穿政史的结合，将政治的政体的学习与历史结合起来也是值得我们探讨的问题。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

电影《鸦片战争》中有这样一个镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵中国，议会以271票对262票的微弱优势通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（）。

快速----突然停止，或快速----突然停止----快速，给人以（）的节奏感。

阅读下列材料，并回答问题。材料一北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物，心外无理”，继而提出“致良知”的认识论，即良知是人所固有的善性，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。--《中国儒学史论》材料二明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王（阳明）学末流不习六艺，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学”，终至“神州荡覆，宗社丘墟”。--《中国儒学史论》材料三法律应当是理性的体现。国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福，人民就应当推翻他的统治。--孟德斯鸠《论法的精神》请回答：（1）宋明理学是糅合了哪些思想形成的？材料一中两位思想家的观点有何不同？（2）材料二中顾炎武是如何批判材料一中的思想的？综合材料一和材料二，说明明清时期儒学发展有何特点？（3）材料三中的“理性”与材料一中的“天理”有何区别？与材料二相比，材料三在反封建方面有何发展之处？结合所学知识，指出造成以上差异的根源。

2009年1月中国保监会下发了《关于停止以撕票方式经营短期意外伤害保险的通知》，要求保险公司从2009年3月1日起，一律停止以手撕票方式经营的短期意外伤害保险。手撕票方式经营的短期意外伤害保险可能带来的主要问题有（）：①保单上未记载投保人及被保险人信息；②费率太低；③未能及时进入公司业务系统；④导致保险公司错赔、漏赔甚至拒赔。

阅读下面的材料，回答后面的问题。

阅读下列材料，然后回答问题。材料1：英国早在公元9——10世纪，从盎格鲁·撒克逊时代起，就开始形成了比较固定的行政组织形式：国王和贤人会议两个权力中心。威廉时期，逐步形成了召集贵族会议和御前会议的惯例。14世纪中叶，御前会议演化为上下两院。至此，英国的二元政治结构基本形成，议会既服务于国王，同时也约束国王。都铎王朝时期，王权得到强化，行政组织机构进一步完备。英国地方行政组织由郡、百户区、村社三级组成，其行政长官由郡会议、百户会议产生。商业集中的地方设立自治市。材料2：中世纪法国君主制度的演变经历了地方分封的封建君主制、等级君主制和中央集权的专制君主制，其行政组织也经历了相应的演变。封建君主制时期，行政组织接由宫廷到世袭领地的系统建立。等级君主制时期，国王开始在全国范围内行使职权，国王的行政机关由家臣机关变成了全国性的官僚机构。专制君主制时期法国建立了中央集权的官僚制度。国王拥有立法、行政、司法、军事等最高权力，三级会议被解散。问题：(1)中世纪英国行政组织的演变有什么特点?

阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。

看下面一个案例，回答后面的问题：师：君主立宪制下的英国有三个重要机构：议会、内阁和国王，它们的首领分别是：议长、首相、英王。请同学们推荐三位同学分别担当此任，给两分钟的准备时间，等会儿上讲台上阐述。别的学生分别是议长、首相、英王的谋士。担当议长、首相、英王的同学必须每人回答一个问题。（展示英国现在议长、首相、英王的图片）议长--介绍议会的人员构成，议会的权限是什么？首相--介绍你是如何当选的？你有哪些权力？国王--你是怎样当上国王的？你有哪些权力？两分钟后请三位同学分别阐述。师：通过三位同学的阐述，我们不难看出英国君主立宪制的特点：国王作为国家的象征，“统而不治”；议会掌权，但真正掌握国家实权的是内阁和首相。说到英国，我不禁想到中国：十八世纪英国内阁与同时期中国的内阁有什么区别？生：（翻书）回答……师：（板书总结）英国内阁：内阁掌握实权，不对君主负责。君主统而不治，虚有其位，是政治民主化的产物；中国内阁：内阁权力有限，只负责中央政府日常事务。君主专制，大权独揽，是皇权专制的产物。问题：（1）教师在上这一课时运用了哪些历史教学方法？你更喜欢哪种教学方法？为什么？（2）课堂上运用你喜欢的教学方法时应该注意什么？

材料一：未经议会同意，国王无权度除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；议会必须定期召开；材料二：我们认为以下真理是不言而喻的：人人.生而平等„„我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的„„各个公民都有言论，著迷和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应付滥用这项自由负担责任。（2）材料一中的法律文件制定的目的及其基本原则分别是什么？它是何种政治体制确立的标志？

相关题目: 根据有关法律法规规定，输入动植物、动植物产品和其他检疫物，应当在()实施检疫。未经检验检疫机构同意，不得卸离运输工具或递运.; 一台小车由一台三相异步电动机拖动,动作顺序如下:1)小车由原位开始前进,到终点后自动停止。2)在终点停留20s后自动返回原位并停止。要求在前进或后退途中,任意位置都能停止或起动,并具有短路、过载保护,设计主电路和控制电路。; 一台小车由一台三相异步电动机拖动,动作顺序如下:1)小车由原位开始前进,到终点后自动停止。2)在终点停留20s后自动返回原位并停止。要求在前进或后退途中,任意位置都能停止或起动,并具有短路、过载保护,设计主电路和控制电路。; 阅读下面的句子并选择正确的汉语翻译。目：1 Having a healthy snack on hand, like a granola bar or fruit can help your blood sugar levels and may provide a healthy boost of energy回答 2 Instead of sending an email to your co-worker, walk to her desk or just take the stairs today, even though youre tired回答 3 Moreover, these people may be friends or strangers — people of your own age, or people who are younger or older than you回答 4 People in different countries have different ideas of what sounds friendly, polite or sincere — and of what sounds rude or unfriendly!回答选项：; 在按“停止”按钮时，主轴不能立即停止或产生反转现象，其主要原因是（）。; 凡结冰期很短，（）的几天可停止逐日观测，待冰盖融化后，观测这几天的总量。停止观测期间应记合并符号，但不应跨月、跨年。; 阅读材料，回答有关问题。（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。（2）近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。（3）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。（4）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。据材料一并结合所学知识，指出英国于哪一年通过了《权利法案》？这一法案使英国确立了什么样的政体？; X6132型万能铣床停止主轴时，按停止按钮SB1-1或SB2-1，切断接触器（）线圈的供电电路，并接通YC1主轴制动电磁离合器，主轴即可停止转动。; 看下面一个案例，回答后面的问题：师：君主立宪制下的英国有三个重要机构：议会、内阁和国王，它们的首领分别是：议长、首相、英王。请同学们推荐三位同学分别担当此任，给两分钟的准备时间，等会儿上讲台上阐述。别的学生分别是议长、首相、英王的谋士。担当议长、首相、英王的同学必须每人回答一个问题。（展示英国现在议长、首相、英王的图片）议长--介绍议会的人员构成，议会的权限是什么？首相--介绍你是如何当选的？你有哪些权力？国王--你是怎样当上国王的？你有哪些权力？两分钟后请三位同学分别阐述。师：通过三位同学的阐述，我们不难看出英国君主立宪制的特点：国王作为国家的象征，“统而不治”；议会掌权，但真正掌握国家实权的是内阁和首相。说到英国，我不禁想到中国：十八世纪英国内阁与同时期中国的内阁有什么区别？生：（翻书）回答……师：（板书总结）英国内阁：内阁掌握实权，不对君主负责。君主统而不治，虚有其位，是政治民主化的产物；中国内阁：内阁权力有限，只负责中央政府日常事务。君主专制，大权独揽，是皇权专制的产物。; 一患者需要大声唤醒，醒后可简单回答问题及勉强配合检查，停止刺激后即入睡，这种意识状态是（）。; 请仔细阅读下列材料回答问题：材料一：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就煥然一新了。材料二：没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党一心救中国，他指给人民解放的道路，他领导中国走向光明„„没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。; 未经批准开设、停止彩票品种或者未经批准变更彩票品种审批事项的，由（）机关处理。; 律师被中国证监会采取证券市场禁入措施或者被司法行政机关给予停止执业处罚的，在规定禁入或者停止执业期间不得从事证券法律业务。（）; 有人说英国资产阶级革命实际是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这表明（）; 1640年英国议会重开，议会和国王之间斗争的实质是（）; 英国议会监督制度中的议会由国王、上院和下院组成。; 中国历史上第一部纪传体通史是（）; 未经招标人书面同意，工程招标代理机构不得向他人转让代理业务。转让招标代理业务的，停止()个月招标代理活动。; 试设计两台笼型电动机M1和M2的顺序启动、停止的控制电路。具体要求如下：（1）M1、M2能顺序启动，并能同时或分别停止。（2）M1启动后M2启动，M1可点动，M2可单独停止。（3）M1先启动，经10s后M2自行启动。（4）M1启动后M2才能启动，停止时，M2停止后M1才能停止。; 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧