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简述心理发展的基本特征。

问答题
2021-12-29 18:04
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正确答案

(1)连续性和阶段性;(2)定向性和顺序性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的个体差异性。


试题解析

感兴趣题目
教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
()是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
()是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、()、教师的教育观念和行为等。
()是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
教师具有音、体、美知识和技能,有利于()之中,对小学生进行全面发展教育。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题:请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》指出,教师必须遵守的基本职业道德规范是( )。
教师的教育学、心理学知识属于( )
教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的()
相关题目
为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识属于( )知识。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、()、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括()的教师。
①幼儿园
②特殊教育机构
③普通中小学
④成人初等中等教育
⑤职业中学
⑥其他教育机构

中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
加强心理健康教育教师专业培训,同时要提高全体教师特别是()开展心理健康教育的能力。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。
简述教师应具备哪些心理品质,及这些心理品质对教育、教学工作的作用。
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