建立良好的班集体的策略有()。

班主任要（）学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。

协助中学与（）建立合作互助的良好关系。

下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。

教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（  ）。

教育均衡发展是教育公平与教育和谐发展的基础保证，但教育的均衡发展并不是平均发展。

国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应（）的职业教育制度。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。

在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以有中国特色的社会主义政治经济常识教育，正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系的教育，树立献身有中国特色的社会主义理想信念教育为主要内容的主题是（）。

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。