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[问答题]怎样提高教师与学生家长的交往能力?的答案
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怎样提高教师与学生家长的交往能力?
问答题
2021-12-30 08:34
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正确答案
倾听家长的意见和建议;与家长及时、经常沟通;与家长协商教育学生的方法。
试题解析
标签:
教师职业技能考试
幼儿教师资格
感兴趣题目
幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()。
教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。
为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中()是课堂交往中最主要的媒体,是师生双方情感交流的纽带。
学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是()
教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的?为什么?
教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于( )。
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本的行为准则。
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是()。
幼儿教师和一般教师职业不同,他(她)不是某一学科的专职教师,而是担负着幼儿全面教育工作,所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术,需要具有多方面的能力素质,下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力()。
幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?
建立促进学生全面发展的评价体系,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以()为主,校长教师学生家长()的评价制度。
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学生独立解决由他本人或教师提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为( )
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学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是( )
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怎样提高教师与学生家长的交往能力?
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尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
教师与学生交往的能力包括()、()、()、()。
下列选项中,符合教师与家长交往的道德规范是()。
教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能?
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教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。
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人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在()
教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
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