依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：_______。 -题库考试答案搜索网

依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：_______。

多选题

2021-07-17 19:09

、动态－复杂的环境
、动态－简单的环境
、静态－复杂的环境
、静态－简单的环境

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静态－复杂的环境||动态－简单的环境||静态－简单的环境||动态－复杂的环境

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邓肯将组织环境分为_________。选择一项或多项：

从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_____的结果。

教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项：

组织外部环境具有____、____和__ 等特征。

课堂教学环境包括课堂__________环境和课堂社会环境两个方面。

职业健康安全以及环境管理体系标准采用____构成了一个动态循环并螺旋上升的系统化管理模式

职业健康安全以及环境管理体系标准具体采用了系统化的戴明模型，即通过______环节构成一个动态循环并螺旋上升的系统化管理模式。

环境影响报告表中，环境影响分析包括____环境影响简要分析和____环境影响分析。（　　）

内环境的相对稳定状态称为_______。

市场营销环境是企业营销职能外部_________的因素和力量，包括宏观环境和微观环境。

一般适用于产品多样化和多种经营的企业以及市场环境复杂多变的大型企业的组织形式是____。

软件开发环境是支持软件产品开发的软件系统，它由软件工具集和环境集成机制构成。环境集成机制包括：提供统一的数据模式和数据接口规范的数据集成机制；支持各开发活动之间通信、切换、调度和协同的___(1)___；为统一操作方式提供支持的___(2)___。

相关题目: 项目组织结构从面向职能到面向项目的程度可以划分为_____、_____、_____，其中_____组织结构中的沟通最为复杂。; _____________就是在特定的环境下，对组织所拥有的各种资源进行计划.组织.领导和控制，保证以有效的方式实现组织既定目标的过程。; 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。; 邓肯将组织环境分为_________。; 邓肯从组织环境的____________________两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。; 依据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包括___________等基本阶段。; 行政组织环境的基本特点为_____________。; 依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：_______。; 韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着下列纯粹形态的合法权力，它们是_______________。; 对组织管理和变革发生影响的外部环境包括：___。; 7.丝绸之路的地理环境主要是_______.; 环境的复杂性提高，使得组织的复杂程度也随之_____________，组织的集权化程度也必然________________。; 客户关系管理解决四个维度的问题，分别是________。; 产品结构动态与加工工艺动态形成的生产模式是________。; Word工作环境默认是处于插入状态，可按______键使之处于改写状态。; 属于静态和动态相结合的会计报表是_____________.; 环境的不确定性的度量维度有___。 [ ]; VB集成开发环境有三种工作状态,不属于三种工作状态之一的是_______。; 依据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包括___________等基本阶段。选择一项或多项：; 邓肯从组织环境的____________________两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。选择一项或多项：

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