教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项： -题库考试答案搜索网

教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项：

多选题

2021-09-08 14:30

A、职业教育和学历教育
B、基础教育、中等教育和高等教育
C、实体教育和虚拟教育
D、正规的教育和非正规的教育
E、家庭教育、学校教育和社会教育

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D@#@C@#@E

试题解析

标签：国家开放大学教育学

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教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的（）关系的形式表现出来的特殊社会关系。

教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家服务，这是教育管理的（）

国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导，通过各种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全宣传教育纳入（）。

“学历教育”是指：受教育者经过国家教育考试或者国家规定的其他入学方式，进入国家有关部门批准的学校或者其他教育机构学习，获得国家承认的学历证书的教育形式。具体包括（）。

当代各国兴起了“活动学校”、“活动课程”、“开放教育”、“视听教育”、“思维学校”等教育形式是受到下列哪一理论的影响。（）。

教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关根据宪法和法律（包括教育法律）授权，为实施国家教育法律而制定的规范性文件。（）

教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。

大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）

大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）

（）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。（）实现大远程教育的一种表现形式。

教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。

《教育法》中，有关“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，属于（）规范。

相关题目: 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。; 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项：; 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。; （）是指依据法律来管理教育，规范教育行为。; 教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。; 人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。; 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。; 依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。; 教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。; 教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。; 狭义的教育立法是指（）依据法定的权限，创制、修改、补充和废止教育法律的活动。; 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。; 教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。; 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。; 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。; 体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是（）; 教育督导是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。; 美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。; 依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和（）。; 高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。

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